Diario de viaje de Cara Delevingne Uganda – ACNUR Refugiados de Sudán del Sur

La semana pasada, tuve una de las experiencias más increíbles de mi vida al conocer a los refugiados de Sudán del Sur en Uganda. Estuve con Girl Up y el ACNUR, la agencia de las Naciones Unidas para los refugiados, para aprender más sobre el trabajo del ACNUR para responder a la crisis de los refugiados y ayudar a proporcionar educación a las niñas refugiadas. Las niñas son obligadas a abandonar sus hogares, las niñas que solo quieren educación, las niñas que se preocupan por ser presionadas para casarse antes de llegar a la pubertad.

Como campeona de Girl Up, la campaña de la Fundación de las Naciones Unidas para unir y empoderar a las niñas de todo el mundo, me enorgullezco de concienciar sobre su trabajo brindando acceso a la educación a miles de refugiados en Uganda y Etiopía, pero para verlo en acción , en la carne, se movía más allá de las palabras.

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Las familias de refugiados de Sudán del Sur esperan el transporte en el Centro de Transición Kuluba del ACNUR en el norte de Uganda.
Edward Echwalu / Fundación de la ONU

Nuestro viaje de una semana comenzó con visitas a los puntos de entrada de refugiados en el norte de Uganda a lo largo de la frontera de Sudán del Sur. De hecho, cruzamos los mismos puentes que los 460,000 refugiados (un promedio de 2,000 por día) que han ingresado a Uganda solo en los últimos seis meses.

Cuando volvimos del río, pasamos junto a muchas personas que caminaban a pie, cargando todas sus pertenencias y niños sobre sus espaldas. Solo de pensar en cuántas personas hacían ese viaje con tantas cosas y estar caminando durante semanas … no puedes comprenderlo. Su fuerza no tiene paralelo. Hablamos con los socios del ACNUR y los funcionarios del gobierno de Uganda en la frontera, quienes brindan a los refugiados una comida caliente, servicios médicos y transporte a un asentamiento donde pueden comenzar a reconstruir sus vidas nuevamente.

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Cara habla con un aula de niñas de sexto grado en una escuela primaria en el asentamiento de refugiados de Bidibidi. Edwine, de 13 años, y Beatrice, 15 * (primer plano) compartieron los obstáculos que enfrenta su escuela, incluyendo aulas atestadas de 150 estudiantes, falta de libros y uniformes, y la necesidad de más letrinas y comida para los estudiantes.
Edward Echwalu / Fundación de la ONU


“Todo lo que quieren es una educación, y eso es algo que muchos de nosotros damos por sentado”.


En el asentamiento de refugiados de Bidibidi, pude sentarme con una clase de niñas que compartieron sus historias de huir de su hogar en Sudán del Sur y hablaron abiertamente sobre lo que necesitan para seguir asistiendo a la escuela. Había una niña, tenía este fuego increíble, y esta voz muy fuerte cuando dijo: “Es muy simple. Esto es lo que necesitamos: necesitamos libros. Necesitamos uniformes”. Ahí es cuando me golpeó. Lo que necesitan parece tan fácil, tan pequeño para nosotros, pero es tan importante para ellos. Te hace sentir mimado porque lo único que quieren es una educación, y eso es algo que muchos de nosotros damos por sentado.

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Salome y Teresa, 15, (primer plano) dirigen la clase de niñas de octavo grado en la escuela primaria del asentamiento de refugiados de Nyumanzi en poemas de palabras y canciones que compartieron sus esperanzas de continuar en la escuela secundaria y convertirse en líderes en sus comunidades.
Edward Echwalu / Fundación de la ONU


Las chicas de octavo grado en el asentamiento de refugiados de Nyumanzi se destacaron porque podrían haber sido niñas de secundaria en cualquier parte del mundo. Se mantuvieron acurrucados y riendo juntos cuando tratamos de hablar con ellos como grupo. Después de un rato, recurrí a la subdirectora de Girl Up, Anna Blue, y le dije: “¡Bailemos!” Llegué al frente de la sala y comenzamos a enseñarles el tobogán eléctrico. Incluso hicimos un desafío de maniquí:

���� #mannequinchallenge con los estudiantes de la escuela primaria Nyumanzi con @girlupcampaign y @unrefugees #withrefugees @edward_echwalu @mrsannablue @bnervig �� por @coloramerica ����

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Al igual que las niñas en cualquier lugar, ser tonto es el lenguaje universal. Una vez que se sintieron cómodos, hablamos sobre muchas cosas, como lo que querían ser cuando crecieron: dos médicos, un ingeniero, un maestro, dos abogados, dos periodistas. Era tan increíble escuchar esas cosas, y escuchar lo mucho que querían quedarse en la escuela secundaria, pero al mismo tiempo, lo difícil que era para ellas hacer eso.

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Eva, de 16 años, una estudiante de octavo grado se encuentra en su salón de clases en la escuela primaria del asentamiento de refugiados de Pagirinya. El tema favorito de Eva para estudiar en la escuela son los estudios sociales y quiere convertirse en maestra y regresar a casa para enseñar algún día en Sudán del Sur.
Edward Echwalu / Fundación de la ONU


A lo largo de nuestro viaje, no pude dejar de pensar en el hecho de que solo el 50% de las niñas refugiadas en Uganda están matriculadas en la escuela primaria, y ese número se reduce a solo el 5% para la escuela secundaria. Muchas chicas mencionaron el temor de verse obligadas a casarse temprano, a partir de los 11 años, lo que significa que están criando bebés en lugar de hacer la tarea. Muchos abandonan después de la escuela primaria porque es demasiado lejos para caminar a la escuela secundaria, o carecen de suministros simples como libros de texto, bolígrafos y papel. A veces, incluso la falta de toallas sanitarias los mantiene en casa.

“Muchas chicas mencionaron el temor de que se las obligara a casarse temprano, incluso a los 11 años”.

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Los estudiantes de la escuela primaria del asentamiento de refugiados de Bidibidi realizan un baile tradicional con bola para recibir a los visitantes de Girl Up y ACNUR, cuya asociación ha ayudado a más de cuatro mil niñas refugiadas en Uganda a asistir a la escuela.
Edward Echwalu / Fundación de la ONU


Uno de los momentos más memorables para mí fue la bienvenida de los estudiantes refugiados en el asentamiento de Bidibidi. Realizaron un baile especial de baile, con batería, canto y coreografía. Debe haber habido más de cien estudiantes bailando. Seguí mirando alrededor del círculo, la cara de todos estaba completamente iluminada. Fue una experiencia realmente, realmente mágica.

Más tarde, los estudiantes y maestros explicaron que la escuela necesita más fondos para construir edificios escolares permanentes. Me rompió el corazón el sentarse en las carpas que actúan como aulas, a menudo con 150 estudiantes o más, apretados y de pie mientras intentan aprender.

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Rhoda, de 15 años, juega fútbol con Cara frente a un aula en una escuela primaria de asentamientos para refugiados de Palorinya. En su país de origen, Sudán del Sur, Rhoda tenía una beca de escuela primaria para fútbol. Ahora en Uganda, juega en el equipo de fútbol de todos los niños de la escuela Palorinya y sueña con convertirse en jugadora de fútbol profesional.
Edward Echwalu / Fundación de la ONU


Nuestra siguiente parada fue en la escuela de asentamientos para refugiados Palorinya, donde encajé una ronda de encabezados con una chica que me dijo que sueña con convertirse en jugadora de fútbol profesional. Ella fue realmente buena! ¡Y ella estaba jugando con sandalias!

De antemano hablé con ella y su amiga sobre sus viajes huyendo de la violencia en Sudán del Sur: era difícil ver la tristeza cruzar sus rostros cuando hablaban sobre la pelea que presenciaron y observaban a los padres o familiares asesinados frente a sus ojos. Pero una vez que sacaron el balón de fútbol, ​​hubo un momento realmente agradable en el que todos nos reímos y pasamos un buen rato, como niños en cualquier lugar jugando en un patio de la escuela. Demostró la increíble capacidad de recuperación del espíritu humano.

“Solo el 50% de las niñas refugiadas en Uganda están matriculadas en la escuela primaria, y ese número se reduce a solo el 5% para la escuela secundaria”.

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Cara juega al fútbol con un grupo de escolares fuera de una escuela primaria en el asentamiento de refugiados de Nyumanzi.
Edward Echwalu / Fundación de la ONU


En el asentamiento de refugiados de Nyumanzi, después de hablar con niñas en el salón de clases, me escabullí al patio de la escuela y jugué al fútbol descalzo (bueno, con los pies calzados) con niños de la zona. Pensé que si podían jugar sin zapatos, ¡también tenía que probarlo! Dondequiera que íbamos, siempre había grupos de niños jugando al fútbol en el fondo con esta pequeña pelota que se juntaba con papel y se envolvía con una cuerda. El juego no era para dejarme tocar la pelota o golpearla a través de mis piernas, y entonces simplemente se reían y reían. Hasta este viaje, no me di cuenta de cuánta alegría me produce hacer reír a la gente.

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Los estudiantes de octavo grado de la escuela primaria del asentamiento de refugiados de Pagirinya se acercan para hablar sobre los obstáculos que enfrentan para asistir a la escuela el próximo año, lo que incluye la necesidad de apoyo para los aranceles escolares, libros y uniformes.
Edward Echwalu / Fundación de la ONU


En nuestro último día, visitamos el asentamiento de refugiados de Pagirinya. La escuela tiene 1,200 estudiantes, pero necesita expandir sus instalaciones el próximo año para permitir la asistencia de 2,000 estudiantes. Otra vez quedé impresionado cuando hablé con las chicas allí; no tienen mucho, pero no quieren ser lastimadas. Son mujeres fuertes e independientes, y puedes ver eso en la forma en que hablan. Solo quieren esa pequeña oportunidad, ese pequeño primer paso, ese pequeño regalo de educación, que es tan pequeño, pero tan grande que cambiará sus vidas para siempre.

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Félix, un maestro de la escuela primaria del asentamiento de refugiados de Pagirinya, dirige a sus alumnos en ejercicios y juegos al aire libre con la subdirectora de Cara y Girl Up, Anna Blue.
Edward Echwalu / Fundación de la ONU


Antes de salir de Pagirinya, nos pusimos en círculo y participamos en juegos al aire libre con los estudiantes. Nos estiramos, corrimos en círculos y bailamos. Fue un entrenamiento! Los maestros en Pagirinya hablaron abiertamente sobre la atención especial que le dan a los estudiantes con necesidades especiales o estudiantes que experimentaron trauma en las zonas de guerra de Sudán del Sur. A pesar de todo lo que habían pasado, todos los estudiantes con los que hablé tenían un espíritu increíblemente fuerte y tenían esperanzas para el futuro.

“Al darles educación a las niñas, les estás brindando los recursos que necesitan para ayudarse a sí mismas”.


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Las niñas de octavo grado de la escuela primaria del asentamiento de refugiados de Pagirinya posan para una foto con la directora adjunta de Cara y Girl Up, Anna Blue “.
Edward Echwalu / Fundación de la ONU


Mencioné muchas estadísticas en este diario. 460,000 refugiados. Es un número grande, y es algo extraño sobre las estadísticas: puede ser fácil perder de vista a la persona detrás del número. Pero el hecho es que todos somos humanos. Todos somos iguales. Alguien en Uganda es lo mismo que su hijo, o su hermana, o su amigo, o alguien que conoció la semana pasada. Ayudar a un ser humano es ayudar a un ser humano.

Si, por un momento, pudieras ponerte en los zapatos de otra persona y darte cuenta de lo que realmente les está sucediendo, de que su mundo ha caído bajo sus pies, entonces realmente harías algo al respecto. Es por eso que estoy muy orgulloso de apoyar a Girl Up y el trabajo que están haciendo para ayudar a brindar educación a las niñas refugiadas. En realidad, es una de las formas más poderosas de dar a las niñas el poder de cambiar sus vidas. Al brindarles educación a las niñas, les está brindando los recursos que necesitan para ayudarse a sí mismos, que es el mejor regalo que puede darle a cualquier persona.

* Los nombres de las niñas han sido cambiados por su seguridad.


Visite Girl Up para obtener más información sobre la educación de niñas refugiadas y ACNUR para obtener más información sobre cómo ayudar a los refugiados del mundo. Para obtener más información sobre el viaje de Delevingne a Uganda, haga clic aquí.

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